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    线条,一种神奇的符号，它随着儿童涂鸦的开始，陪伴儿童的成长，成了许

多孩子表达内心世界的手段。线描既是用线条作画，用线条说话的艺术。要正确

实施学生线描教学，那么就要正确地评价学生的线描作品，应从不同年龄学生的

实际出发，首先看学生运用线条是否大胆、肯定，富有美感；二是要对作品中体

现出来的“稚拙味”、“原始味”应以鼓励，不要单纯地追求“象”与“不象”

来评价。有些作品虽然不太象，却融入了学生对描绘对象的情感认知，表现出了

用线大胆的稚拙美。另外还要多和学生一起交流，一起欣赏他们的作品，肯定他

们优秀的地方，让他们知道自己的可取之处，从而提高绘画兴趣。

注：由于照相设备故障，有部分学生作品无法展示。